開展“兩學一做”學習教育要堅持哪些原則
開展“兩學一做”學習教育,要堅持以下基本原則:
第一,堅持正面教育為主,用科學理論武裝頭腦。開展“兩學一做”學習教育要堅持成功經驗、弘揚優良傳統,用科學的理論、先進的思想來啟發、教育和武裝黨員,用近年來尤其是黨的十八大以來的新變化新成就來鼓舞、激勵黨員,用優秀共產黨員的先進事跡和崇高精神來影響、帶動黨員,激發每一名黨員自我教育、自我改造、自我提高的內生動力,積極主動地投身到“兩學一做”學習教育中來,不斷增強黨性修養、提高素質能力。
第二,堅持學用結合,知行合一。“知者行之始,行者知之成”。“兩學一做”,基礎在學,關鍵在做。學習黨章黨規,重在明確基本標準、樹立行為規范。學習習近平總書記系列重要講話,重在加強理論武裝、統一思想行動。做合格共產黨員,重在堅定信仰信念、強化政治意識、樹立清風正氣、勇于擔當作為。開展“兩學一做”學習教育,要堅持學用結合,以知促行,以行促知,激發廣大黨員向中央看齊、用黨章黨規對標、爭創先進爭當模范的內生動力。
第三,堅持問題導向,注重實效。“兩學一做”學習教育,重要的是端正思想作風、解決突出問題。經過這幾年從嚴管黨治黨的實踐,黨員干部隊伍整體素養和作風都得到了加強,精神面貌大為改觀,但在一些黨員中依然存在較多問題。開展“兩學一做”學習教育,要強化問題導向,瞄著問題去、對著問題走,推動黨員干部把自己擺進去,對照黨員標準檢視和改進自己。各級黨組織要結合“兩學一做”學習教育,繼續抓好群眾反映強烈突出問題的整改,抓好不嚴不實突出問題的整改,切實整治群眾身邊的各種不正之風,讓人們不斷看到黨員干部隊伍的新氣象。
第四,堅持領導帶頭,以上率下。“兩學一做”學習教育面向全體黨員,但領導干部的示范行為、表率作用至關重要。只有上級為下級作表率,班長為班子成員作表率,一級做給一級看、一級帶著一級干,才能帶動廣大黨員積極參與進來,才能使“兩學一做”學習教育真正落地見效。領導干部要以身作則,以普通黨員身份參加所在支部組織生活,帶頭講黨課,帶頭學習討論,帶頭開展批評和自我批評,帶頭解決自身問題,帶動形成上行下效、上率下行的良好風氣。
第五,堅(jian)持(chi)從(cong)實(shi)際(ji)出發,分類指導(dao)。分類指導(dao)是(shi)我(wo)們黨一(yi)貫倡(chang)導(dao)的(de)(de)(de)重要(yao)工作方法,也是(shi)堅(jian)持(chi)實(shi)事求(qiu)是(shi)的(de)(de)(de)具體體現(xian)。“兩學(xue)一(yi)做(zuo)”學(xue)習教育(yu)涉及中央、省、市、縣、鄉、村(cun)多個層次,農村(cun)、社(she)區、機關、企業、學(xue)校、社(she)會組織等多個領(ling)域,量多面廣、情(qing)況(kuang)復雜(za)。要(yao)根據不(bu)(bu)同(tong)層級、不(bu)(bu)同(tong)領(ling)域、不(bu)(bu)同(tong)行業、不(bu)(bu)同(tong)對象的(de)(de)(de)實(shi)際(ji)情(qing)況(kuang),提出不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)目(mu)標要(yao)求(qiu),找準各自需要(yao)解決的(de)(de)(de)突出問題(ti),研(yan)究不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)推進措施,分類施策、對癥下(xia)(xia)藥,切實(shi)增強活動(dong)的(de)(de)(de)針對性,使“兩學(xue)一(yi)做(zuo)”開展(zhan)更加(jia)貼(tie)近(jin)基層、貼(tie)近(jin)實(shi)際(ji)、貼(tie)近(jin)群眾,防止“上下(xia)(xia)一(yi)般粗,左(zuo)右一(yi)個樣(yang)”,有序推進學(xue)習教育(yu)扎實(shi)開展(zhan)。